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核心素养导向下小学道德与法治教学模式探究

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《义务教育小学道德与法治课程标准(2022版)》明确指出,小学道德与法治课程是一门以学生日常生活为依托的综合性学科.该课程重视儿童生活经验,将其视为宝贵的教学资源,教师引导、鼓励学生真实体验、积极参与并创造性地参与生活.课程内容紧密贴合儿童的生活实际,以儿童的需求和问题为出发点,以儿童的现实生活为课程内容的主要来源,旨在运用正确的价值观,引导儿童在生活实践中成长,在成长中更好地生活.

曾文莉

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邹平市开发区第三小学

核心素养 真生活 真情境

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
年,卷(期)：2024.(4)