下一代2024，Issue(4) ：67-69.

优化初中历史课堂教学的策略

何芸
下一代2024，Issue(4) ：67-69.
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优化初中历史课堂教学的策略

何芸1
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作者信息

  • 1. 新疆农业大学附属中学
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摘要

培养学生适应未来社会所需要的能力,强化学生的历史核心素养,是历史教师在新的教育背景下需要完成的重要任务.基于此,文章首先分析了优化初中历史课堂教学的意义,即拓展中学生的思维并促使学生形成正确的历史观,随后提出了三大优化路径:设计探究问题、注重小组合作与开展思维导图教学,以期能为初中历史教师提供一些借鉴价值.

关键词

核心素养/初中历史/探究问题/小组合作/思维导图

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出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
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