运用信息技术,激活语文教学

黄振强¹

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作者信息

1. 甘肃省天水市秦安县郭嘉镇槐庙小学
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摘要

作为一门综合性较强的学科,小学语文的跨学科融合教学非常有必要,能够打破学科"壁垒",促进学生全面发展.然而,受传统教育观念的影响,跨学科教学往往仅停留在多学科知识的简单叠加,未能有效激发学生的自主学习能力和多学科知识的迁移应用,导致语文核心素养的提升陷入瓶颈.鉴于此,小学语文教师应整合利用信息技术,突破时空限制,实现多学科知识的有效融合,让学生在信息技术营造的语文情境中理解知识、获得知识并提高能力.

关键词

信息技术/小学语文/跨学科融合/教学模式

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出版年

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

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