下一代2024，Issue(4) ：94-96.

"双减"背景下小学数学个性化教学的实践

周靖
下一代2024，Issue(4) ：94-96.
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"双减"背景下小学数学个性化教学的实践

周靖1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县乌兰小学
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摘要

"双减"政策旨在提升课堂教学质量,同时减轻学生的学业负担.文章简要分析了"双减"背景下,小学数学个性化教学的积极意义,从四个方面探讨了小学数学个性化教学的策略,旨在为小学数学教师提供有益的参考和启示,帮助他们更好地开展个性化教学,促进学生的个性化发展.

关键词

"双减"政策/小学数学/个性化教学/实施策略

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出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
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