下一代2024，Issue(5) ：75-77.

"双减"背景下探究低年级语文素养评测的实现路径

芮德芳
下一代2024，Issue(5) ：75-77.
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"双减"背景下探究低年级语文素养评测的实现路径

芮德芳1
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作者信息

  • 1. 马鞍山市深业小学
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摘要

"双减"政策的实施,对低年级学生的语文学业质量评估提出了更高的要求.这要求评估方式和内容必须在"减负增效"的原则下进行创新,聚焦于促进学生的个人成长和学科素养提升,通过素养评估来促进学生的全面发展,进而探索出多样化的评估模式.本文将阐述语文学科素养的内涵,并从制订素养评估方案、突出教学重难点、构建家校合作共同体等方面探讨低年级语文素养评测的具体实现路径,为相关工作提供参考.

关键词

"双减"政策/低年级/语文素养/评测路径

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出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
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