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培养思维,丰富涵养——高中历史教学中核心素养培养的思考
培养思维,丰富涵养——高中历史教学中核心素养培养的思考
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中文摘要：
在历史教学中,教师不仅要采用多样化的教学方法来优化理论知识的传授,还要注重提升学生的历史核心素养.为了有效达成教学目标,教师应当充分利用问题引导、思维导图、小组合作、实践活动以及资料补充等多元化教学手段,不断拓宽学生的知识领域和视野.通过探究历史事件及分析历史人物的过程,学生能够逐步提升其历史核心素养,为现在乃至未来的学习奠定坚实的基础.
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作者：
董苗
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作者单位：
宁夏吴忠市兰亭中学
关键词：
高中历史
核心素养
教学策略
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(6)
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