下一代2024，Issue(6) ：58-60.

"以爱赋能,育阳光少年"带班模式探索

任阳梅
下一代2024，Issue(6) ：58-60.
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"以爱赋能,育阳光少年"带班模式探索

任阳梅1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市南山区蛇口学校
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摘要

和谐的班集体是学生成长的肥沃土壤,在班级建设中,教师可以通过赋能的方式,将友爱、阅读、表达、活动和评价等元素融入其中,结合有效的评价机制,锻造深厚的班级文化底蕴.在这一系列的活动中,教师应致力于构建和谐的班级文化,以此熏陶学生,培养出积极向上的阳光少年.

关键词

赋能/班级建设/带班模式

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出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
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