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高中生自我和谐与心理健康的相关研究

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本研究首先明确了自我和谐的概念,其次分析了当前高中生普遍面临的心理健康问题,并提出了相应的改善策略.研究还深入探讨了学校和教师在促进学生自我和谐发展中的作用以及校园文化对学生心理健康的影响,同时,强调了家庭环境和社会资源对青少年心理健康的重要支持作用.通过文献综述、案例分析和实践应用的综合方法,为学校教育、家庭教育以及社会青少年工作提供了理论与实践指导.

王祎来

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北京市陈经纶中学

高中生 自我和谐 心理健康

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN:1005-4995
年,卷(期):2024.(6)