下一代2024，Issue(9) ：22-24.

基于UbD理论的高中生物"教—学—评"一体化模式构建

吴淑娴
下一代2024，Issue(9) ：22-24.
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基于UbD理论的高中生物"教—学—评"一体化模式构建

吴淑娴1
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  • 1. 东营市第一中学
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摘要

作为一种逆向设计的教学方法,UbD理论强调以"终"为"始"的教学理念,注重学生对学科核心概念和本质的深度理解.将UbD理论应用于高中生物教学中,构建"教—学—评"一体化模式,不仅有助于提高教学质量,还能有效促进学生的科学素养和综合素质提升.本文详细阐述了UbD理论在高中生物教学中的具体应用,包括教学目标设定、教学内容选择、教学策略实施以及多元化评价体系的构建,以期为高中生物教学带来创新性的思考和实践指导.

关键词

UbD理论/高中生物/"教—学—评"一体化

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出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
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