国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于赏识教育的小学班主任班级管理策略
基于赏识教育的小学班主任班级管理策略
下载
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
国家科技期刊平台
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学阶段是学生品格养成的关键阶段,在新课程改革持续推进的背景下,作为一种有效的班级管理方式,赏识教育逐渐受到小学班主任的重视.赏识教育通过积极的鼓励和肯定帮助学生建立自信,促进其健康成长.基于此,本文主要介绍了赏识教育的基本原则,探讨了班主任如何树立赏识教育意识以及在班级管理中落实赏识教育的策略,以期为广大教师提供有价值的参考,从而不断提升小学班级管理质量,助力学生全面发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
马静
展开 >
作者单位：
山东省泰安东岳中学
关键词：
赏识教育
教育原则
小学班级管理
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(9)
国家科技期刊平台
NSTL
万方数据
