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新课标背景下小学道德与法治课程的项目化教学探究
新课标背景下小学道德与法治课程的项目化教学探究
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中文摘要：
新课标背景下,"项目式学习"成为课程设计中的关键词,受到教育研究者和一线教师的广泛关注.小学道德与法治课程实施项目化教学策略,不仅契合新课标教育理念,还贴合小学生的认知发展规律,有助于促进学生深入参与课堂活动,提高他们的知识学习能力和自主学习水平.因此,本文深入探究了小学道德与法治课程中项目化教学的应用价值及策略,以期为相关研究提供参考.
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作者：
王颖
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作者单位：
江苏省苏州市平直实验小学校
关键词：
小学道德与法治
项目化教学
新课标
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(9)
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