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聚焦数学实际问题 促进学生思维发展——以小学数学综合实践"分段计费"的教学为例

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在数学教育领域,解决实际问题是展示知识运用的重要方式,同时也是促进学生逻辑思维、抽象思维和创新思维发展的关键途径.本文以"分段计费"这一贴近生活实际的数学问题为例,讨论了如何设计合理的教学活动,以指导学生在处理实际问题时提升思维能力.通过对"分段计费"问题特性的细致剖析,提出了情境创设、问题拆解、模型建立、反思总结等教学策略.这些策略不仅有助于学生掌握分段计费的核心算法,还能有效培养学生分析并解决问题的能力,助力其形成良好的数学思维习惯.

朱明芳

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常州市武进区宋剑湖小学

分段计费 实际问题 小学数学 思维生长

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
年,卷(期)：2024.(9)