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基于主题意义探究的初中英语单元教学整体设计
基于主题意义探究的初中英语单元教学整体设计
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中文摘要：
基于主题意义探究开展初中英语单元教学,不仅有助于贯彻新课程标准要求,还能增强英语课程教学的连贯性,从而提高课堂教学的质量和效率.然而,当前的初中英语单元教学实践中仍存在一些问题,比如教师对单元主题意义的挖掘不深、单元目标定位不准以及单元主题语境意识不强等.为此,本文建议教师应结合单元中心、厘清主题思路、围绕主题元素、强调主题意义并深化主题认知,以此实现初中英语单元教学提质增效.
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作者：
黄旭
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作者单位：
广东省潮州市湘桥区城基初级中学
关键词：
主题意义
初中英语
单元教学
整体设计
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(9)
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