基于实验教学的高中生物理思维能力培养方法探究

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中文摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在其教育过程中占据重要地位.本文通过对高中物理课程中实验教学内容的深入分析,探讨了实验教学对提升学生科学探究能力、逻辑推理能力和创新思维能力的促进作用.研究表明,合理的实验教学活动不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能培养他们的动手实践能力和科学思维方式.基于此,本文提出了旨在优化实验教学的具体策略,以期为提高高中物理实验教学质量及促进学生物理思维能力发展提供参考.

作者：

蔡洪兵

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作者单位：

江苏省响水县清源高级中学

关键词：

高中物理实验教学物理思维能力培养

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(10)