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提高小学数学分层教学效率的策略探究
提高小学数学分层教学效率的策略探究
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中文摘要：
小学数学教学中,教师应意识到每位学生的数学基础和理解能力各不相同.这种差异意味着,同样的教学内容,有的学生能轻松理解并灵活运用,而有的学生可能仅能表面理解,甚至完全无法理解.针对这些现实问题,教师应需要考虑进行分层教学,依据学生的能力将他们分为不同层次,并为每一层次设定相应的学习目标.这样有助于学生获得适合自己的学习材料,使所有学生都能在一个适宜自己发展的环境中快乐学习.
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作者：
白永超
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作者单位：
甘肃省庆阳市庆城县庆城小学
关键词：
小学数学
分层教学
策略探究
出版年：
2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会
下一代
ISSN：
1005-4995
年,卷(期)：
2024.
(10)
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