摘要
家校沟通是推动家校共育的重要手段和载体,有助于家校在义务教育阶段达成良好育人共识,形成共生共长的育人合力,最终作用于教育教学的质量提升,推动学生在良好的家校育人生态下全面发展.整合家校双方教育资源、摒弃单方主导观念、激发各方参与教育责任感,是新时代构建家校命运共同体的核心理念.本文通过横街镇中心初级中学"桃源家校工作坊"的实例,基于"理念认同、实践反哺、情感共融"三重逻辑,探讨了构建家校命运共同体的有效策略,旨在实现家校双方各自发挥优势、相互补充、共同进步的目标,推动教育教学管理有机发展.
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