新时代构建家校教育共同体的三重逻辑与实践—

新时代构建家校教育共同体的三重逻辑与实践——以"桃源家校工作坊"为例

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中文摘要：家校沟通是推动家校共育的重要手段和载体,有助于家校在义务教育阶段达成良好育人共识,形成共生共长的育人合力,最终作用于教育教学的质量提升,推动学生在良好的家校育人生态下全面发展.整合家校双方教育资源、摒弃单方主导观念、激发各方参与教育责任感,是新时代构建家校命运共同体的核心理念.本文通过横街镇中心初级中学"桃源家校工作坊"的实例,基于"理念认同、实践反哺、情感共融"三重逻辑,探讨了构建家校命运共同体的有效策略,旨在实现家校双方各自发挥优势、相互补充、共同进步的目标,推动教育教学管理有机发展.

作者：

柳慧月

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作者单位：

宁波市海曙区横街镇中心初级中学

关键词：

家校命运共同体三重逻辑家校沟通

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(10)