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"小先生制"融入小学数学课堂的思考与实施

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陶行知先生的"小先生制"是在师资缺乏、经济匮乏等困难下提出的,"即知即学"是"小先生制"的重要原则.在数学课堂中实行"小先生制"教学方式,能够让学生锻炼自身的表达能力、组织能力和逻辑能力;同时,还能更好地发挥学生的主体作用,促进全体学生共同进步.因此,教育工作者应积极应用"小先生制"的教学模式,让班级所有学生积极主动参与小组合作学习,发挥长处,相互影响相互促进,充分贯彻素质教育内容.

牛胜利

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喀什大学

"小先生制" 小学数学 自主学习 合作学习

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN:1005-4995
年,卷(期):2024.(11)