基于"职业体验"的劳动周深度实践探索

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基于"职业体验"的劳动周深度实践探索

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中文摘要：职业体验在学生劳动教育中扮演着关键角色,本文以职业体验劳动周为例,深入探讨劳动周设计与实施的深度实践原则.学生在劳动周中通过劳动课程"致知",拓宽学生的职业视野;在劳动实践中"致行",横向体验让学生发现自己的兴趣和潜能,垂直体验培养学生的毅力和耐心;在多样化评价中"致情",增强劳动意识,珍惜劳动的价值,为学生未来的成长奠定良好的心理基础.

作者：

沈晶

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作者单位：

杭州市春晖小学

关键词：

劳动周职业体验深度实践

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(11)