家校共育背景下的小学语文教学策略探究

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中文摘要：当前的语文教学大多局限于教材和课堂的框架之中,限制了学生语文实践能力和综合素质的发展.教师应认识到语言能力的培养是一个长期积累和广泛应用的过程,要想切实提升学生的个人素养,就必须借助多方教育力量的支持,基于此,家校共育模式应运而生.本文基于小学语文教学的现状,深入分析了当前小学语文家校共育过程中存在的问题,并研究了家校共育模式增强小学语文教学效果的相关策略,以期为构建学校与家庭紧密协作的小学语文教学环境提供有益参考.

作者：

雷雅

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作者单位：

陕西省咸阳市渭城区塔尔坡学校

关键词：

小学语文家校共育教学策略

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(11)