下一代2024，Issue(11) ：124-126.

基于任务群的小学劳动单元教学探究——以苏教版一上"传统工艺制作"单元为例

庞芳
下一代2024，Issue(11) ：124-126.
✕
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于任务群的小学劳动单元教学探究——以苏教版一上"传统工艺制作"单元为例

庞芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 太仓市科教新城实验小学
  • 折叠

摘要

本文以苏教版小学劳动与技术教材"传统工艺制作"单元为例,探讨了基于任务群的小学劳动单元教学策略.通过整合任务情境、协同探究任务、多元评价激励等策略,可以有效提升学生的劳动实践素养,培养学生的团队协作、探究实践等核心素养.教师应树立积极的劳动价值理念,创设生活化的任务场景,设计递进式的任务群组体系,建立群组互评激励机制和任务反馈调整体系,引导学生在实践中培养劳动品质,提升实践能力,实现全面发展.

关键词

小学劳动教育/任务群教学/协同探究/多元评价/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
段落导航相关论文