高中生物教学中创造性思维的培养策略

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中文摘要：创造性思维能力作为生物学科核心素养的关键要素,培养学生创造性思维对于其综合能力和未来竞争力至关重要.本文首先概述了当前高中生物教学中创造性思维培养的现状,并指出了存在的挑战与机遇.在此基础上,深入探讨了有效培养学生创造性思维的具体策略,涵盖了教学方法的革新、教学内容的优化整合以及教学评价体系的完善,旨在激发学生的学习热情,增强其批判性思考能力和实践操作技巧.此外,文章还特别强调了评价方式的多样性及其在整个学习过程中的指导与反馈作用,力求通过更为全面的评价手段促进学生学习成果的有效评估,进而帮助他们形成优良的学习习惯和创造性思维方式.

作者：

牛涛

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作者单位：

甘肃省张掖市临泽县第一中学

关键词：

创造性思维教学方法教学内容教学评价高中生物

出版年：

2024

下一代

辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995

年,卷(期)：2024.(12)