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让简算成为一种意识和习惯——以"小数简便计算"的教学为例

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依据运算规律,简便计算能让计算变得更加便捷.但实际教学中,出现了机械套用情况,学生形成了思维定式,不利于他们计算能力、数学思维及数感的发展.结合教学实践,本文深入分析了其中的原因,提出了一系列旨在提高学生简算能力的策略,以期将简算意识渗透于教学之中,帮助学生养成简算习惯,从而逐步提升学生的计算能力和数学素养.

何保虎

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安徽阜阳市阜南县第九小学

简便计算 小学数学 习惯培养

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
年,卷(期)：2024.(12)