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小学第一学段科技类研学旅行课程设计与实践——以吉利学院国产智能汽车科普教育基地为例

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本文通过主题选取、目标确定、项目设计、评价标准设定和教学反思,阐述了基于项目式学习的小学第一学段科技类研学旅行课程设计与实践.研究表明,基于项目式学习的科技类研学旅行课程,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的自我内驱力,但其中还存在一定的局限,有待教师进一步丰富理论基础并进行案例研究.

李竞楠、袁倩

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四川成都吉利学院

项目式学习 科技类研学旅行 课程设计 课程实践

2024

下一代
辽宁省关工委,辽宁延安文艺学会

下一代

ISSN：1005-4995
年,卷(期)：2024.(12)