校园心理2024，Vol.22Issue(1) ：71-75.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.01.014

基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练

张秀敏
校园心理2024，Vol.22Issue(1) ：71-75.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.01.014
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基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练

张秀敏1
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作者信息

  • 1. 南京邮电大学学生处,江苏南京 210023
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摘要

基于系统式家庭治疗理念探索对高校学生干部心理训练的适用性、目标、内容、过程及效果.系统式家庭治疗的原生与核心家庭、连结性和独立性、互动模式的理念适用学生干部心理训练.训练目标有短期、显性和长期、隐性两个层次;训练过程有开启与扩展焦点、凸显与正常化系统困境、焦点式历史探索、重构系统新互动、建设性结束.短期目标下的训练效果易实现和保持,长期目标下的训练效果历程性地呈现.

关键词

"系统式"家庭治疗/高校学生干部/团体心理训练

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基金项目

江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJB0047)

出版年

2024
校园心理
中华医学会山西分会

校园心理

影响因子：0.174
ISSN：1673-1662
参考文献量6
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