校园心理2024，Vol.22Issue(3) ：270-276.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.03.014

人工智能在提高中学生心理健康素养中的应用

张嘉欣 李中良
校园心理2024，Vol.22Issue(3) ：270-276.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.03.014
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人工智能在提高中学生心理健康素养中的应用

张嘉欣 1李中良2
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作者信息

  • 1. 喀什大学教育科学学院,新疆维吾尔自治区 喀什 844000
  • 2. 山东女子学院教育学院,山东济南 250301
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摘要

心理健康素养是帮助个体识别、预防和管理心理障碍的知识和信念.心理健康素养的影响因素包括:个体因素即中学生内在特点和自身能力;社会因素即他们与家庭、同伴、社会的关系;环境因素即学校、媒体和文化等外部环境.本文从以上 3 个影响因素出发探讨如何利用人工智能来提高中学生的心理健康素养,即提出人工智能技术在心理健康辅导、情感识别、心理健康测评、媒体宣传与教育上的新应用.

关键词

学生/健康素养/心理健康素养/影响因素/人工智能

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出版年

2024
校园心理
中华医学会山西分会

校园心理

影响因子：0.174
ISSN：1673-1662
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