校园心理2024，Vol.22Issue(5) ：449-453.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.05.015

高职生职业污名化心理咨询1例

代淑芬 王丽平
校园心理2024，Vol.22Issue(5) ：449-453.DOI:10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.05.015
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高职生职业污名化心理咨询1例

代淑芬 1王丽平1
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作者信息

  • 1. 郴州职业技术学院,湖南郴州 423000
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摘要

本案例介绍了运用认知行为疗法对 1 例因职业污名压力产生退学想法的高职生进行心理咨询的过程.该来访者对自身专业片面的认识,父母严厉的教养方式以及社会对体面工作的刻板评价等因素与来访者的职业污名压力有很大的关系.咨询师通过认知行为疗法,帮助来访者纠正了不合理的信念,改善了来访者的焦虑烦躁情绪及迟到、早退、旷课等消极行为,建立了专业自信,提高了专业认同感,最终使来访者打消了退学想法,并积极投入到大学的生活与学习中.

关键词

认知行为疗法/职业污名/高职生/专业认同感

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基金项目

湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(XSP24YBC018)

出版年

2024
校园心理
中华医学会山西分会

校园心理

影响因子：0.174
ISSN：1673-1662
参考文献量5
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