克拉申二语习得理论对英语教学的启示

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：提要近几年来，国内外语教学领域开始注重多方位培养并提高学生的听说能力，并广泛借鉴吸收了二语习得研究中的一些新成果，其中克拉申的二语习得理论备受关注。根据克拉申的这一理论，语言分为习得与学得，只有不断习得才能够使学习者获得语言能力;同时，要习得语言，必须按照语言学习的自然顺序，进行适量的可理解性语言材料的输入，并通过情感因素的积极鼓励与引导，以增强学习者学习外语的积极性与主动性，从而促进其对输入语言材料的充分利用以达到语言习得的目的。

作者：

李娜

展开 >

作者单位：

辽宁省锦州市渤海大学

关键词：

克拉申二语习得理论英语教学启示

出版年：

2018

校园英语(中旬)

影响因子：0.116

ISSN：1009-6426

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量2