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强化大学英语专业口译翻转课堂教学策略,培养大学生学科核心素养与口译实践能力

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作者从英语专业学生学科核心素养的要求出发,通过为期两年的口译翻转课题教学策略的运用于口译创新型教学实践,构建了一套适合高校英语专业口译教学的实践体系.该体系的一些优势和弊端及改进举措均得到了剖析.实践证明,与培养学生学科核心素养相关的口译翻转课堂教学策略与实践体系均能有效地提高课堂效率,该体系也将在实践中得到进一步完善.

田仙枝、李贝贝、李艳雄、胡丽、付诗惟、李晓瑛

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武昌理工学院文法与外语学院

大学英语 口译 翻转课堂 学科核心素养

2017湖北省教育科学规划课题

2017GB142

2018

校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(8)
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