摘要
众所周知,英语作为一门世界性通用语言,在教育领域也有着不可小觑的作用.目前高校英语课堂在教学方面依旧倾向于传统讲授式教学,忽略学生主体作用发挥,以致于学生兴趣不高,影响课堂教学效率,最重要影响学生将所学英语知识应用于现实生活当中,不利于学生综合发展.再加上高校英语教学模式为大班授课制,教师和学生比例失调,教学资源也十分匮乏,以致于教师工作量面临较大挑战.相关调查研究提出在大学英语实施翻转课堂能有效活跃学生英语思维,进一步提高英语课堂质量.对此,本文则从大学英语口语、阅读以及写作教学等分析应用翻转课堂策略,望给予英语教师提供教学参考.
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