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多措并举有效提升中职学生参与英语阅读课堂积极性
多措并举有效提升中职学生参与英语阅读课堂积极性
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中文摘要：
英语阅读课程作为中等职业教育中商务英语专业核心课程，因为题材灵活、覆盖广泛、信息量大、生词较多，学生往往难以理解掌握，一定程度影响教学效果。本文尝试从知识拓展、情感教育以及强化考核三个方面进行探索，力求打造方式灵活、气氛活跃的英语阅读课，使学生能够在快乐阅读中提高学习效果。
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作者：
郑欣
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作者单位：
广州市财经职业学校
关键词：
中职英语
阅读课堂
课堂教学策略
出版年：
2018
校园英语(中旬)
校园英语(中旬)
影响因子：
0.116
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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