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高中英语趣味语音教学策略——为滞后生搭建通往英语天地的桥梁

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笔者在近几年的教学中发现，语音知识薄弱是造成高中英语滞后生学习困难的主要原因，是他们通往英语天地难以跨越的鸿沟。本文将列出高中英语滞后生英语语音语调方面存在的普遍问题，分析实施趣味语音教学的必要性和重要性，进而提出一系列对应的有效的趣味语音教学策略。

熊娟

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浙江省台州市蓬街私立中学

趣味语音教学 滞后生 有效策略

2018

校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(8)
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