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关联理论对口译课程教学的启示
关联理论对口译课程教学的启示
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中文摘要：
随着口译教学研究的兴起，教师的课堂设计和评价直接关系到课堂教学的成败。关联理论作为一种认知自然语言的语用学理论，强调明示-推理的动态语言交际过程。本文试图确认关联理论;和口译实践的关联性，阐述其对口译实践教学的指导作用。
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作者：
卓丽丽
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作者单位：
广东石油化工学院外国语学院
关键词：
关联理论
口译教学
课堂设计和评价
出版年：
2018
校园英语(中旬)
校园英语(中旬)
影响因子：
0.116
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
4
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