教师视角下的大学英语混合教学模式:机遇与挑战

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：本文通过访谈法对一线教师实施大学英语混合教学模式的观点与看法进行调查研究，发现基于新技术手段的混合教学模式为培养学生英语应用能力、学习策略、自主学习能力、综合文化素养以及教学研究提供了新平台，同时也发现教师教学理念、信息技术素养、高风险考试、学生学习能力以及院校支持政策是影响教师实施混合教学模式的重要因素。研究发现与建议对大学英语混合教学模式改革实践具有一定的参考价值。

作者：

宁强

展开 >

作者单位：

大连理工大学城市学院

关键词：

教师视角大学英语混合教学模式

基金：

辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育科学"十三五"规划课题

项目编号：

UPRP20160677JG16DB067

出版年：

2018

校园英语(中旬)

影响因子：0.116

ISSN：1009-6426

年,卷(期)：2018.(9)

参考文献量5