校园英语(中旬)2018，Issue(9) ：44.

关联理论对口译课程教学的启示

卓丽丽
校园英语(中旬)2018，Issue(9) ：44.
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关联理论对口译课程教学的启示

卓丽丽1
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作者信息

  • 1. 广东石油化工学院外国语学院
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摘要

随着口译教学研究的兴起,教师的课堂设计和评价直接关系到课堂教学的成败.关联理论作为一种认知自然语言的语用学理论,强调明示-推理的动态语言交际过程.本文试图确认关联理论;和口译实践的关联性,阐述其对口译实践教学的指导作用.

关键词

关联理论/口译教学/课堂设计和评价

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出版年

2018
校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
参考文献量1
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