基于《课标》对文本体裁与阅读技能的解读

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中文摘要：《普通高中英语课程标准》对教材的文本设计和学生能力做出了相应的要求。本文旨在通过对Book3-Unit4第一篇阅读文本进行分析，回答教材在实际的内容设置上是否符合《课标》要求?是否有利于《课标》在课程设计上对学生所要求的能力的培养两个问题。通过对文章结构、各段中心句及关键词、文中句子主语、文中形容词数量分析文本体裁，对文本的篇章结构、细节信息及插画内容进行阅读技能培养的分析，发现Book3-Unit4第一篇阅读文本在课程设计与学生能力培养上都达到了《课标》的相关要求。

作者：

王译晨

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作者单位：

重庆师范大学

关键词：

文本分析体裁阅读技能

出版年：

2018

校园英语(中旬)

影响因子：0.116

ISSN：1009-6426

年,卷(期)：2018.(9)

参考文献量1