整合教材读后续写,高中英语写作教学的探究

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中文摘要：随着我国社会综合水平的不断提高,社会各界对于英语教育的重视程度也在与日俱增,越来越多的双语教育、英语机构开始创建.随着对于英语研究的不断加深,教育行业对于学生的英语写作能力的重视程度越来越高,而课后续写作为与阅读理解相结合的综合性写作教学办法,备受教育行业的推崇.本文通过结合实践教学中积累的经验,通过对于课程教材的相关知识,从相关层面对结合教材读后续写,对英语写作教学进行了研究与分析,希望能够对今后英语的教学提供理论帮助.

作者：

刘佳堃

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作者单位：

福建省三明永安一中

关键词：

整合教材读后续写高中英语写作

出版年：

2018

校园英语(中旬)

影响因子：0.116

ISSN：1009-6426

年,卷(期)：2018.(9)

被引量1
参考文献量1