校园英语(中旬)2018，Issue(9) ：159.

整合教材读后续写,高中英语写作教学的探究

刘佳堃
校园英语(中旬)2018，Issue(9) ：159.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

整合教材读后续写,高中英语写作教学的探究

刘佳堃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省三明永安一中
  • 折叠

摘要

随着我国社会综合水平的不断提高,社会各界对于英语教育的重视程度也在与日俱增,越来越多的双语教育、英语机构开始创建.随着对于英语研究的不断加深,教育行业对于学生的英语写作能力的重视程度越来越高,而课后续写作为与阅读理解相结合的综合性写作教学办法,备受教育行业的推崇.本文通过结合实践教学中积累的经验,通过对于课程教材的相关知识,从相关层面对结合教材读后续写,对英语写作教学进行了研究与分析,希望能够对今后英语的教学提供理论帮助.

关键词

整合教材/读后续写/高中英语写作

引用本文复制引用

出版年

2018
校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文