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教育生态学视域下的翻转课堂教学效果实证研究

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本研究从教育生态学的视域出发，以《综合英语》课程为例，采用测试、问卷和访谈等工具，运用定量和定性相结合的方法。研究在信息技术高速发展的互联网+背景下，在民办高校的特定环境下，如何使教学效果达到最好，提高课堂教学效果和质量，为学生创建一个生态化的课堂，真正实现教育生态系统的动态平衡。

吴彩云

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武汉生物工程学院外国语学院

教育生态学 翻转课堂 教学效果

2017武汉生物工程学院校级教研项目研究成果2018湖北省教育厅人文社会科学研究项目研究成果

2017J1718G063

2018

校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(10)
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