校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：44-45.

高职英语教学中形成性评价体系对学生学习能力的促进作用

鞠曾
校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：44-45.
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高职英语教学中形成性评价体系对学生学习能力的促进作用

鞠曾1
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作者信息

  • 1. 重庆化工职业学院
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摘要

高职英语教学相对来讲更重视语言的实际性,在具备基础条件的同时,给学生提供一定的语言应用的机会.按照现阶段的高职应用课程教学目标内容,教师给学生进行语言测试的阶段,也要重视对学生语言应用能力的考核.因此本将对形成性评价进行分析和讨论,从而使得高职英语教师能够更好的提升课堂教学质量.

关键词

高职英语/形成性评价体系/学生能力

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基金项目

重庆市市级一般课题(163276)

出版年

2018
校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
参考文献量1
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