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高职英语教学中形成性评价体系对学生学习能力的促进作用

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高职英语教学相对来讲更重视语言的实际性，在具备基础条件的同时，给学生提供一定的语言应用的机会。按照现阶段的高职应用课程教学目标内容，教师给学生进行语言测试的阶段，也要重视对学生语言应用能力的考核。因此本将对形成性评价进行分析和讨论，从而使得高职英语教师能够更好的提升课堂教学质量。

鞠曾

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重庆化工职业学院

高职英语 形成性评价体系 学生能力

重庆市市级一般课题

163276

2018

校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(10)
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