校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：99-100.

高中英语阅读教学中多模态识读能力培养模式探析

吴丹
校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：99-100.
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高中英语阅读教学中多模态识读能力培养模式探析

吴丹1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州第一中学
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摘要

在2017版教育部《普通高中英语课程标准》中将高中生需要掌握的语言技能分为听、说、读、看、写.其中"看"指的就是理解多模态语篇的能力.本文旨在以新伦敦小组提出的"设计"理念为基础,探讨高中英语阅读课堂中多模态识读能力的培养模式,寻求改进高中英语阅读教学的方法,从而提高中学生阅读英语的兴趣和水平.

关键词

多模态识读/设计/高中/英语阅读

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出版年

2018
校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
被引量1
参考文献量4
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