小学英语教学中情境教学的开展途径探微

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中文摘要：英语课程在于培养学生听力、口语、阅读、写作四大方面技能，如果想要学生真正掌握英语学科核心内容就需要从语言应用性层面着手。传统英语教学以填鸭式为主，学生不仅学生兴趣不佳，长期以往还会产生厌烦情绪，影响英语教学效果。尤其小学阶段学生年龄偏小，掌握知识以形象化知识为主，对此教师可以创设情境引入知识，激发学生学习兴趣。对此，本文则从创设生动故事情境、教育游戏情境以及信息技术情境等分析其具体应用，望给予英语教师提供教学参考。

作者：

褚月青

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作者单位：

江苏省苏州市吴江市盛泽实验小学

关键词：

小学英语情境教学开展途径

出版年：

2018

校园英语(中旬)

影响因子：0.116

ISSN：1009-6426

年,卷(期)：2018.(10)

参考文献量3