摘要
词汇是初中英语学习的绊脚石,初中英语教材中有大量的单词需要学生记忆,这对于很多学生来说特别头疼,甚至出现了对学习英语的抵触心理.所以,初中英语教师面临的最大问题是如何创新英语词汇教学,让学生可以更加高效的掌握英语词汇,并且能够将这些单词熟记于心中,不会出现前记后忘的情况.思维导图是一种新的英语词汇教学方法,将其纳入到初中英语词汇教学中会提高学生学习词汇的效率,进而促使词汇教学的成果有明显的提高.本篇文章主要对初中英语教学中运用思维导图的相关进行分析和研究,希望可以帮助初中英语教师提高词汇教学的成果.
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