校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：148.

基于核心素养的小学英语课堂语言输入

连小莉
校园英语(中旬)2018，Issue(10) ：148.
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基于核心素养的小学英语课堂语言输入

连小莉1
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作者信息

  • 1. 厦门市集美区高浦小学
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摘要

语言的习得离不开大量、有效的输入.本文立足核心素养,从从善用肢体语,以"景"激情,任务驱动,巧用微资源浅谈如何提高小学英语课堂语言输入的有效性,从而培养学生的核心素养品质.

关键词

核心素养/语言输入/有效性

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出版年

2018
校园英语(中旬)

校园英语(中旬)

影响因子：0.116
ISSN：1009-6426
参考文献量2
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