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初中英语阅读教学中图式理论的整合应用尝试
初中英语阅读教学中图式理论的整合应用尝试
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中文摘要：
在当前的初中英语阅读教学中，虽然已经努力突破语言活动形式的单一化，但是却依旧没有做到深层次的升华。而在这样的背景下，图式理论与初中英语阅读教学的整合应用受到了关注。本文主要从图式理论对初中英语阅读教学的指导作用出发，探讨提高牛津版初中英语阅读教学效率的有效策略。
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作者：
刘璞
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作者单位：
江苏省南京第三高级中学
关键词：
初中英语
牛津版
图式理论
阅读教学
出版年：
2018
校园英语(中旬)
校园英语(中旬)
影响因子：
0.116
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
1
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