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创设情景,优化小学英语词汇教学
创设情景,优化小学英语词汇教学
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中文摘要：
在小学英语教学中，词汇教学既是一个重点，也是一个难点。小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容，难于集中注意力，容易产生厌倦感，以致影响教学效果。教师在教学词汇时创设情境，不但可以帮助学生理解词义，而且有助于学生在交际中正确运用所学词汇，逐步提升语用能力。
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作者：
丘嘉曼
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作者单位：
河源市源城区新兴小学
关键词：
小学英语
词汇
情景教学
出版年：
2018
校园英语(中旬)
校园英语(中旬)
影响因子：
0.116
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(10)
被引量
2
参考文献量
1
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