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基于"翻转"课堂的大学英语听说教学实践
基于"翻转"课堂的大学英语听说教学实践
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中文摘要：
"翻转"课堂教学模式能够改变学生语言习得模式，促进师生交流，长远来说能促进教学资源合理分配。本研究试图分析"翻转"课堂模式在大学英语听说教学中的作用，以大学英语有效课堂环境中的各个维度为依据，采用访谈和总结性评价模式，分析"翻转"课堂在教学实践中的作用。研究结果对大学英语听说课堂改革具有重要意义。
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作者：
吴键洪
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作者单位：
浙江财经大学东方学院外国语分院
关键词：
"翻转"课堂
大学英语
听说教学
出版年：
2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(下旬)
影响因子：
0.175
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
8
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