校园英语(下旬)2018，Issue(7) ：65.

以学生为主体的高职英语"学-会-用"教学模式及其应用

钟传根
校园英语(下旬)2018，Issue(7) ：65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以学生为主体的高职英语"学-会-用"教学模式及其应用

钟传根1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西科技师范大学
  • 折叠

摘要

在教与学的关系构建过程中,学生的主体地位应该被充分尊重.针对高职学生学习英语的实用性指向的性质来看,采用"学-会-用"的教学模式是非常有必要的.本文以学生为主体的高职英语"学-会-用"教学模式在开展过程中存在的现实问题,以及它的解决路径为行文逻辑,分析了在"学-会-用"视野下,高职英语教学存在的三个问题,并针对提出的三个问题分别提出而来解决路径.本文意在通过有益的探索和讨论,为推进高职英语教育教学活动的有效开展做出应有的贡献.

关键词

学生主体/高职英语/"学-会-用"/教学模式/应用

引用本文复制引用

出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量2
段落导航相关论文