摘要
支架式教学,形象地说明一种教学模式,指学生在学习一项新的概念或技能时,通过提供相应的支持来提升学生学习能力的教学准备.在教师的引导下,使学生掌握建构和内化所学的知识技能,从而使他们进行更高水平的认知活动.简言之,是通过支架(教师的帮助)把管理调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架.这种教学思想是来源于前苏联著名心理学家维果斯基的"最邻近发展区"理论.本文通过对小学英语教学中支架式教学模式应用的研究和分析,阐述了支架式教学的内涵和模式,并结合案例对小学英语教学中支架式教学模式的应用做了详细的阐述.
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