阅读是学习一门学科的重要途径，它不仅是表达思想、交流情感的一种工具，更让我们通过阅读用另一个眼睛去观看世界。然而，审视我国当今的英语专业阅读教学，更多的还是强调无条件地接受所读文本的观点，很少提出自己的观点和见解。这种单纯的"接受性阅读教学"严重阻碍了英专业学生批判性思维以及创造性思维的有效发挥，妨碍了外语人才综合素质的全面培养。以批判性的思维方式进行阅读，不仅可以发展学生的阅读理解能力，语言能力，解决问题的能力，还可以提高学生的批判性思维能力。本文主要以英语阅读教学为例，探索批判性思维在英语阅读中的运用。
NETL
NSTL
万方数据
