校园英语(下旬)2018，Issue(7) ：169.

基于学生差异的小学英语有效教学

翁泉娣
校园英语(下旬)2018，Issue(7) ：169.
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基于学生差异的小学英语有效教学

翁泉娣1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆四会市东城街道周开泉小学
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摘要

本文基于学生的差异问题从通过调整教学风格,开展有效教学;通过巧妙设计情境板书,激发学生学习兴趣;通过开展分组教学,影响学生的自我意识,提高学生的主体意识;等方面进行了探讨和研究,促进提高小学英语教学的有效性.

关键词

学生差异/小学英语/有效教学

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量1
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