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基于认知语言学构架下的高校英语语法教学分析

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英语是我国开设的最热门的外国语种,也是世界上最通用的语言,学好英语对于高校的学生来说,不仅是收获了知识,还收获了一种技能。从英语学习的结构和内容上来说,语法知识是英语学习中的核心,也是英语学习中的灵魂,因此,在英语学习中,学好其中的语法知识是进行英语学习的关键。作为一名英语教师,一定要充分认识到这一点,在英语教学中,要加强对学生进行英语语法的教学,引导学生从英语语法入手,开展全新的英语学习,进行听、说、读、写等多方面的锻炼,从而提高英语教学的课堂效果,促进学生英语素质的全面提升。笔者在这篇文章中主要对高校中认知语言学构架下的英语语法教学进行了全面细致的分析,旨在提高高校英语的教学水平。

刘欣磊

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湖南人文科技学院

认知语言学 高校英语 语法教学 分析研究

2018

校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子:0.175
ISSN:1009-6426
年,卷(期):2018.(8)
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